DOI: 10.11118/978-80-7509-832-0-0200
EDUKÁCIA K UDRŽATEĽNÉMU ROZVOJU AKO MODERNÁ KONCEPCIA A OBSAH PRÍPRAVY UČITEĽOV ODBORNÝCH VYUČOVACÍCH PREDMETOV
- Tímea Šeben Zaťková
The aim of the study is to emphasize the importance of training future teachers in the direction of education to sustainable development (SD), which is currently the most current approach, direction and content of the educational process with regard to the global situation in human life, which is affected by globalization and its benefits. also by negative phenomena. This area is currently emphasized in education and training in general, but its implementation in the training of vocational teachers is all the more urgent, as it is this group of teachers that prepares professionals who will be significantly affected in practice by all aspects of sustainable development (environmental, economic, social). In the study is emphasized the need for education to SD also on the basis of an overview of selected results of final theses that arose in the training of teachers of professional subjects.
Keywords: education, sustainable development, vocational education teachers
pages: 200-211, online: 2022
 |
References
- Ambrózy, M. & Blažej, A. (2013). Some aspects of the problems of keeping sustaimable development in the philosophy of Martin Heidegger. International Journal of Multidisciplinary Thought,3(3), 385-391.
- Agenda 2030. (2020). Agenda 2030 pre udržateľný rozvoj[online]. [cit. 28.10.2020]. Dostupné na: https://agenda2030.statistics.sk/Agenda2030/
- Baranovič, Š. (2018). Program Zelená škola - prostriedok formujúci environmentálne vedomie žiakov stredných odborných škôl. Záverečná práca. Školiteľ: PaedDr. Tímea Šeben Zaťková, PhD., Nitra: SPU.
- Fryková, E. (2012). Environmentálnavýchova v edukačnom procese. Bratislava. Metodicko-pedagogické centrum v Bratislave
- Haľková, M. (2021). Výchova a vzdelávanie k udržateľnému rozvoju vo vybranom predmete. Záverečná práca. Školiteľ: PaedDr. Tímea Šeben Zaťková, PhD., Nitra: SPU, 72 s.
- Mariničová, P. (2017). Ekologická a environmentálnavýchova ako súčasťvýchovy k trvalo udržateľnému rozvoju. Záverečná práca. Školiteľ: PaedDr. Tímea Šeben Zaťková, PhD., Nitra: SPU.
- Milová, S. & Medal, R. (2012). Záverečná správa: Environmentálnavýchova a vzdelávanie detía mládeže aktuálna situácia na Slovensku. Bratislava: Iuventa, Dostupné na: https://www.iuventa.sk/files/documents/7_vyskummladeze/vyskum/2012/z%C3%A1vere%C4%8Dn%C3%A1%20spr%C3%A1va.pdf
- MŽP SR. (2001). Národná stratégia trvalo udržateľného rozvoja SR schválená uznesením vlády SR č. 978/2001. Dostupné na: http://www.minzp.sk/dokumenty/strategicke-dokumenty/
- MŽP SR. (2015). Rezortná koncepcia environmentálnejvýchovy, vzdelávaniaa osvety do roku 2025. Dostupné na: https://www.sazp.sk/app/cmsFile.php?disposition=i&ID=59
- FHPV PU. (2000). Nové trendy vekológii. Prešov. Katedra ekológie a biológie FHPV PU. Dostupné na: http://www.fhpv.unipo.sk/PU/FHPV/Ekologia/trendy.htm
- Šimonovičová, J. & Kosková, J. (2011). Ekologická stopa - výchova k trvalo udržateľnému rozvoju. Tréningový manuál pre učiteľov. Banská Bystrica, Slovenská agentúra životného prostredia.
- ŠPU. (2018). Prierezové témy. Environmentálnavýchova vo vyučovacích predmetoch štátneho vzdelávacieho programu. Dostupné na: https://www.statpedu.sk/sk/svp/zavadzanie-isvp-ms-zs-gym/gymnazia/prierezove-temy/
- Šeben Zaťková, T. & Mariničová, P. (2018). Ecological and environmental education as a part of the sustainable development. Slavonic pedagogical studies journal, 7(1), 22-40.
Go to original source... - MIRRI.SK (2021). Vízia a stratégia rozvoja Slovenska do roku 2030. Dostupné na internete: https://www.mirri.gov.sk/sekcie/vizia-a-strategia-rozvoja-slovenska-do-roku-2030/index.html
- Weiszerová, M. (2013). Environmentálnavýchova na stredných odborných školách. Prešov. MPC. Dostupné na: https://mpcedu.sk/sites/default/files/projekty/vystup/6_ops_weiszerova_maria_-_environmentalna_vychova_na_strednych_odbornych_skolach.pdf