DOI - Vydavatelství Mendelovy univerzity v Brně

Identifikátory DOI

DOI: 10.11118/978-80-7509-922-8-0123

K NIEKTORÝM VÝSLEDKOM SKÚMANIA DRUHOŠANCOVÉHO VZDELÁVANIA NA SLOVENSKU

Eduard Lukáč

Od roku 2018 je na Ústave pedagogiky, andragogiky a psychológie FHPV PU v Prešove riešený projekt APVV s názvom Vyučovanie v školách druhej šance z perspektívy učiteľa a dospelého učiaceho sa. Projekt reflektuje na nedostatok empirického poznania o kvalite vyučovania v rámci druhošancového vzdelávania na základných a stredných školách na Slovensku a na absenciu prípravy učiteľov druhošancového vzdelávania na vzdelávanie dospelých. Jeho cieľom identifikovať v našich podmienkach neznáme kľúčové aspekty vyučovania dospelých bez vzdelania a so základným vzdelaním v školách druhej šance. V príspevku poskytujeme výsledky sekundárnej analýzy akčných plánov rozvoja menej rozvinutých okresov Slovenska, v ktorej sme sa zamerali na prisudzovaný význam druhošancového vzdelávania dospelých bez základného vzdelania a so základným vzdelaním pre rozvoj menej rozvinutých okresov Slovenska. Príspevok sa zameriava aj na prezentáciu výsledkov doterajšieho skúmania danej problematiky v podobe zistení základných informácií o praktickej realizácii druhošancového vzdelávania vybranej cieľovej skupiny, ktorú tvorili vyučujúci pôsobiaci v rámci druhošancového vzdelávania v zariadeniach pre výkon trestu a odňatia slobody.

Klíčová slova: druhošancové vzdelávanie, učiteľ, vyučovanie, učiaci sa dospelý bez ukončeného vzdelania a so základným vzdelaním

stránky: 123-133, online: 2023



Reference

  1. Ainsworth, J. (2013). Sociology of Education: An A-to-Z Guide. SAGE Publications. Dostupné z: http://knowledge.sagepub.com/view/sociology-of-education/SAGE.xml. Přejít k původnímu zdroji...
  2. Aktualizácia národnej stratégie regionálneho rozvoja Slovenskej republiky (pôvodná aktualizácia strategického dokumentu na roky 2014 až 2020) (2014). Bratislava : ÚV SR. Dostupné na: https://www.vlada.gov.sk/data/files/6951_narodna_strategia_.pdf
  3. Eurostat. (2020). Early leavers from education and training by sex and NUTS 2 regions. Dostupné na: https://ec.europa.eu/eurostat/databrowser/view/edat_lfse_16/default/table?lang=en
  4. Hall, R., et al. (2019). Analýza zistení o stave školstva na Slovensku: To dá rozum. Bratislava:
  5. MESA 10. Dostupné na: https://analyza.todarozum.sk
  6. Hendl, J. (2005). Kvalitativní výzkum: Základní metódy a aplikace. Praha: Portál. ISCED 2011.
  7. Kelly, D. M. (1995). School Dropouts. In Carnoy, M. (Ed.) International Encyclopedia of Education. Oxford: Elsevier Science. Přejít k původnímu zdroji...
  8. Kešelová, D., Grandtnerová, L. & Urdziková, J. (2016). Integrácia mladých ľudí s nízkym vzdelaním na trh práce: vzdelávanie druhej šance. Záverečná správa z výskumnej úlohy. Bratislava: Inštitút pre výskum práce a rodiny. Dostupné na: https://www.ceit.sk/IVPR/images/IVPR/vyskum/2016/Keselova/vu_integracia_mladych_ludi_s_nizkym_vzdelanim_2016_keselova.pdf
  9. Kosová, B. 2007. Andragogický pohľad na vzdelávanie a učenia sa učiteľov. Orbis Scholae 1(3), 5-12. Přejít k původnímu zdroji...
  10. Launch of the 2019 SDG 4 Data Digest. Dostupné na: http://uis.unesco.org/ en/news/launch-2019-sdg-4-data-digest
  11. Lukáč, E. (2019). Postavenie učiteľa v druhošancovom vzdelávaní v kontexte celoživotného vzdelávania. In: Husár, J. (Ed.). Nová sociálna edukácia človeka: duchovné, antropologické, filozofické, psychologické a sociálne aspekty terapie, výchovy, vzdelávania a poradenstva dneška. Prešov: Prešovská univerzita v Prešove, , s. 88-101. Dostupné na: http://www.pulib.sk/web/kniznica/elpub/dokument/Husar9
  12. Lukáčová, S. (2013). Výskumné zámery v problematike druhošancového vzdelávania. In: Balogová, B. & Poklembová, Z. (Eds.). Výskum v sociálnych vedách. Prešov: Prešovská univerzita v Prešove, s. 148-153.
  13. Lukáčová, S., et al. (2020). The current situation in "second chance" education in Slovakia. Ad Alta, (1), 165- 171. Dostupné na: http://www.magnanimitas.cz/ADALTA/1001/PDF/1001.pdf
  14. Lukáčová, S., et al. (2018). Prison Education in Slovakia from the teacherʼs Perspective. Journal of Prison Education and Reentry, 5(1), 63-79.
  15. Lukáčová, S. & Temiaková, D. (2020). Druhošancové vzdelávanie dospelých odsúdených vo výkone trestu odňatia slobody na Slovensku. Mladá veda / Young Science, (1), 167-179. Dostupné na: https://www. mladaveda.sk/casopisy/2020/01/01_2020_17.pdf
  16. Lukáč, M. & Temiaková, D. (2021). Systémové prvky druhošancového vzdelávania. Mladá veda / Young Science, (1), 23-32. Dostupné na: https://www.mladaveda.sk/casopisy/2021/01/01_2021_04.pdf Přejít k původnímu zdroji...
  17. Neupauer, M. (2019). Vzdelanie nie je dôležité len kvôli práci, ale aj pochopeniu základných pojmov, jako napríklad demokracia. Dostupné na: https://ciernalabut.sk/6855/vzdelanie-nie-je-dolezite-len-kvoli-praciale-aj-pochopeniu-zakladnych-pojmov-ako-je-napriklad-demokracia/
  18. Otvorenosť a flexibilita druhošancového vzdelávania. Dostupné na: https://analyza.todarozum.sk/ docs/339732001we1a/#otvorenost-a-flexibilita-druhosancoveho-vzdelavania
  19. Pavlov, I. (2017). Učiteľská andragogika. Prešov: Vydavateľstvo Prešovskej univerzity.
  20. Pirohová, I. & Lukáč, E. (2020). Druhošancové vzdelávanie v akčných plánoch menej rozvinutých okresov Slovenska. Pro human: vedecko-odborný interdisciplinárny recenzovaný časopis, zameraný na oblast spoločenských, sociálnych a humanitných vied, (7), 1-12. Dostupné na: https://www.prohuman.sk/print/pedagogika/druhosancove-vzdelavanie-v-akcnych-planoch-menej-rozvinutych-okresov-slovenska
  21. Pirohová, I. & Lukáč, E. (2020). Druhošancové vzdelávanie a jeho miesto v dokumentoch rozvoja regiónu a najmenej rozvinutých okresov Košického samosprávneho kraja. In Krystoň, M. (Ed.) Andragogické štúdie 2020. Banská Bystrica: Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici - Belianum, s. 172-183.
  22. Pirohová, I., Lukáč, E. & Lukáčová, S. (2020). Druhošancové vzdelávanie v kontexte politík celoživotního vzdelávania a regionálneho rozvoja. Prešov: Prešovská univerzita v Prešove. Dostupné na: http://www.pulib.sk/web/kniznica/elpub/dokument/Pirohova2
  23. Rigová, E., Dráľová, A. & Kováčová, L. (2021). Druhošancové vzdelávanie na Slovensku. Implementačná praxa jej bariéry. Bratislava: ADIN s.r.o.
  24. Sonmark, K., et. al. (2017). Understanding Teachersʼ Pedagogical Knowledge. Report on an International Pilot Study. OECD Eduaction Working Papers No. 159. Paris: OECD Publishing.
  25. Európska komisia - výbor pre vzdelanie a kultúru. (2002). Správa o kvalite školského vzdelávania v Európe. Šestnásť indikátorov kvality. Prešov: Metodicko-pedagogické centrum.
  26. Švec, Š. (2008). Anglicko-slovenský lexikón pedagogiky a andragogiky. Bratislava: Iris.
  27. TVETipedia Glossary. Second chance education. Dostupné na: https://unevoc.unesco. org/home/TVETipedia+Glossary/filt=all/id=677
  28. UNESCO Strategy for Youth and Adult Literacy (2020 - 2025). Paris: General Conference 40th Session, 2019. Dostupné na: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000371411?posInSet=2&queryId=fab6406f-989c-4049-b36b-a2fb1c00bda3
  29. Yogev, A. (1997). Second chance education and alternative routes. In: Saha, L. (Ed.). International Encyclopedia of the Sociology of Education. New York: Pergamon.
  30. Zbor väzenskej a justičnej stráže. Ročenky. Dostupné na: https://www.zvjs.sk/sk/vyrocna-sprava
  31. 4th Global Report on Adult Learning and Education. Leave no one behind: participation, equity and inclusion. Hamburg: UNESCO Institute for Lifelong Learning.