DOI - Vydavatelství Mendelovy univerzity v Brně

Identifikátory DOI

DOI: 10.11118/978-80-7509-922-8-0080

ÚROVEŇ MRAVNÝCH HODNÔT ŠTUDENTOV UČITEĽSTVA V SR

Ján Knapík

Štúdia predstavuje výsledky výskumu, ktorý porovnával úroveň mravných hodnotových orientácií u študentov učiteľských a neučiteľských študijných programov. Mravné hodnoty majú spomedzi všetkých hodnôt najvšeobecnejší charakter, čo znamená, že ovplyvňujú všetky ostatné hodnoty. Pre budúcich učiteľov je dôležité, aby boli nielen vysokokvalifikovanými pedagógmi, ale aby boli zároveň aj mravne uvažujúci a konajúci, čo má zásadný vplyv na integráciu mravných noriem u ich žiakov a študentov. Na zber výskumných údajov bol použitý štandardizovaný Dotazník na zisťovanie hodnotových orientácií, postojov k hodnotám a motivácie výkonu (HO-PO-MO; Vonkomer, 1991). Výskumný súbor tvorilo 1 071 študentov z 8 vysokých škôl z celého Slovenska, výskumný súbor je reprezentatívny, čo sa týka pomeru pohlaví. Z analýzy štatistických dát vplýva, že študenti učiteľských študijných programov mali vyššiu úroveň mravných hodnotových orientácií ako študenti neučiteľských študijných programov. Tento fakt naznačuje vplyv štúdia učiteľských študijných programov na úroveň mravných hodnotových orientácií.

Klíčová slova: vysokoškolskí študenti; učiteľské a neučiteľské študijné programy; mravné hodnotové orientácie

stránky: 80-89, online: 2023



Reference

  1. Dung, P. X. (2022). Orientation of the Values of the Teaching Profession for Undergraduate Students Majoring in Physical Education. European Journal of Physical Education and Sport Science, 2(1), 75-84. Přejít k původnímu zdroji...
  2. Civáňová, Z. (2020). Imagery of Mystical Writings of St. Laura Montoya. Stredoeurópske pohľady, 2(2), 23-34. Přejít k původnímu zdroji...
  3. Čepeľová, S., & Baranová, S. (2020). Quality of Life and Value Orientation of University Students in Middle‑Adulthood. Acta Educationis Generalis, 10(1), 68-80. Přejít k původnímu zdroji...
  4. Haas, A. (1998). Morální inteligence: jak rozvíjet a kultivovať dobro v nás. Praha: Columbus.
  5. Jarrar, A. (2013). Moral Values Education in Terms of Graduate University Students' Perspectives: A Jordanian Sample. International Education Studies, 6(2), 136-147. Přejít k původnímu zdroji...
  6. Kaliská, L. (2014). Morálna inteligencia v kontexte verifikovania psychometrických vlastností dotazníka na jej meranie a vybraných demografických ukazovateľov v slovenských podmienkach. Psychologie a její kontexty, 5(1), 15-28.
  7. Kučerková, M. (2020). Memoria spirituale e scrittura mistica. Suelle scie della storiografia italiana. Studi italo - slovacchi, 9(2), 43-52.
  8. Kolář, Z. et al (2012). Výkladový slovník z pedagogiky. Praha: Graga Publishing.
  9. Kosturková, M. (2022). Integrita kritického a morálneho myslenia v problematike cností a vo výskume. Prešov: Rokus.
  10. Kováč, D. (2007). Psychológiou k metanoi. Bratislava: VEDA.
  11. Maturkanič, P. (2021). The Magnitude of Human Life in the Horizon of Socio-Transcendental. In: Spiritual and Social Experience in the Context of Modernism and Postmodernism (Interdisciplinary Reading of the Phenomenon). Morrisville: Lulu Publishing Company, p. 170-204.
  12. Mohamed, S. (2017). The Cultivation of Ethics and Morals Values among Malaysian University Students: A Case Study at a Malaysian Technical University. Journal of Engineering and Applied Sciences, 12(5), 1218 -1224.
  13. Nakonečný, M. (2009). Psychologie osobnosti. Praha: Academia.
  14. Oyserman, D. (2015). Values, Psychology of. In: International Encyclopedia of the Social & Behavioral Sciences. Oxford: Elsevier, p. 36-40. Přejít k původnímu zdroji...
  15. Průcha, J., Walterová, E. & Mareš, J. (2013). Pedagogický slovník. 7. vyd. Praha: Portál.
  16. Sádovská, A. (2012). Mravná výchova. Trnava: Pedagogická fakulta Trnavskej univerzity.
  17. Smolicz, J. J., Hudson, D. M. & Secombe, M. J. (2001). Some aspects of moral values among university students in three societies: Poland, Australia and the Philippines. International Education Journal, 2(4), 203-208.
  18. MacIntyre, A. (1981). After Virtue. A Study in Moral Theory. Notre Dame (Indiana): University of Notre Dame Press.
  19. Vonkomer, J. (1991). Dotazník na zisťovanie hodnotových orientácií, postojov k hodnotám a motivácie výkonu. Bratislava: Psychodiagnostika.