DOI - Mendel University Press

DOI identifiers

DOI: 10.11118/978-80-7509-922-8-0134

VŠEOBECNÁ DIDAKTIKA V INFORMAČNÍM POLI POSTKOVIDOVÉHO VZDELÁVANIA – ZMĚNA PARADIGMA?

Mária Matulčíková

The theme of the contribution is analysis of textbooks of general didactics for teaching studies from the aspect of integration of knowledge of teaching practice in secondary schools and secondary schools from the covid and post-research period. It follows the analysis of the most used textbooks of general didactics in the conditions of the Czech Republic and Slovakia from the pre-period.

Keywords: general didactics, university course, textbook, traditional and constructivist teaching, mixed (blended) and hybrid education

pages: 134-140, online: 2023



References

  1. Atlas predstáv o budúcnosti vzdelávania na Slovensku. (2015). Nové školstvo. ISBN 978-80-8166-012-2
  2. Gavora, P. (2015). Obsahová analýza v pedagogickom výskume: Pohľad na jej súčasné podoby. In: Pedagogická orientace, 25(3), 345-371. Go to original source...
  3. Kalhoust, Z.- Obst, O.: Školní didaktika. Praha: portál 2002. 447 s. ISBN 978-80-7367-571-4
  4. Kansanen, P. (2004). Didaktika a její vztah k pedagogické psychologii: problémy klíčových pojmů a jejich překladů. Pedagogika, 54(1), 48-57. ISSN 0031-3815
  5. Komenský, J. A. (1905). Didaktika veliká. Praha: Dědictví Komenského.
  6. Kožuchová, M. a kol. (2000). Didaktika pre učiteľov základných a stredných škôl. Bratislava: Veda. ISBN 80-2240602-3
  7. Kuřina, M. a kol. (1990). Kapitoly z obecné didaktiky z hlediska řízení vyučovacího procesu. Ostrava: Pedagogická fakulta v Ostrave. ISBN 80-7042-019-7.
  8. Kuřina, F. (2005). Co je vlastně didaktika? Pedagogika, 55(3), 264-267. ISSN 0031-3815
  9. Matulčíková, M. (2016). Kľúčové kompetencie žiakov vo všeobecnom vzdelávaní - súčasné trendy vo vybranom zahraničí. In: Paedagogica 28. Bratislava Univerzita Komenského, s. 5-20. ISBN 978-80-223-4274-2-5
  10. Obdržálek, Z. a kol. (2003). Didaktika pre študentov učiteľstva základnej školy. Bratislava: UK. ISBN 80-223-1772-170.
  11. Oravkinová, D. (2020). Empatia rodiča. Bratislava: Musica Liturgica. ISBN 978-80- 1840-7
  12. Pavlík, O. (1950). Didaktika. Bratislava: SPN.
  13. Petlák, E. (2004). Všeobecná didaktika. Bratislava: Iris. ISBN 80-89018-64-5
  14. Petlák, E. (2006). Inovácie v súčasnej didaktike. In: Didaktika v dimenziách vedy a praxe. Zborník príspevkov z konferencie s medzinárodnou účasťou konanej 06.-07. októbra 2005 v Prešove. Prešov: Euroeducation, s. 34-47. ISBN 80-969578-0-5.
  15. Pešek, Z., Kořínek, M., Kotásek, J. & Kujal, B. (1964). Didaktika. Učební text pro pedagogické instituty. Praha: SPN. ISBN 16-908-64
  16. Průcha, J. (2000). Prehled pedagogiky. Praha: Portál. ISBN 80-7178-399-4
  17. Pupala, B. (2006). Kríza didaktiky. In: Didaktika v dimenziách vedy a praxe. Zborník príspevkov z konferencie s medzinárodnou účasťou konanej 06.-07. októbra 2005 v Prešove. Prešov: Euroeducation, s. 27-33. ISBN 80-969578-0-5
  18. Skalková, J. (2007). Obecná didaktika. 2. rozšír. a aktualiz. vyd. Praha: Grada. ISBN 978-80-247-1821-7
  19. Slavík, J., Janík, T., Najvar, P. & Knecht, P. (2017). Transdisciplinární didaktika. O učitelském sdílení znalosti a zvyšování kvality výuky napříč obory. Brno: Masarykova univerzita. ISBN 978-80-210-8569-5 Go to original source...
  20. Švec, Š. (2011). Inovatívne prístupy v didaktike. Bratislava: Kk. ISBN 978-80-223-3221-7
  21. Štech, S. (2004). O vlamování se do otevřených dveří. Pedagogika 54(3), 173-175. ISSN 0031-3815
  22. Tóthová, R., Kostrub, D. & Ferkova, Š. (2017). Žiak, učiteľ a výučba. (Všeboecná didaktika pre študentov učiteľstva). Prešov: Rokus. ISBN 978-80-89510-61-0
  23. Turek, I. (2010). Didaktika. Druhé, preprac. vyd. Bratislava: Iura Edition. ISBN 978-80-8078-322-8
  24. Vališová, J. & Kovaříková, M. (2021). Obecná didaktika. A její širší pedagogické souvislosti v úkolech a cvičeních. Praha: Grada. ISBN 978-80- 271-4522-5
  25. Zormanová, L. (2014). Obecná didaktika. Praha: Grada. ISBN 978-80-247-4590-9